Tijekom obrade novih nastavnih sadržaja.

MARINA ĆURKOVIĆ

Marina Ćurković

Radom na pripremljenim materijalima učenici će:

izdvojiti uzroke Punskih i Ilirskih ratova
procijeniti krivca za početak Punskih ratova
koristeći digitalne alate izraditi grafički organizator o širenju Rimske Republike

Gotov materijal

Rimska osvajanja do vremena cara Augusta

rimska-osvajanja

Radom na pripremljenom materijalu učenici će:

analizirati širenje Rimskog Carstva te organizaciju vlasti u određenim povijesnim razdobljima  
koristeći digitalne alate izraditi grafički organizator o širenju Rimskog Carstva do propasti 476. godine

Rimsko Carstvo od vrhunca do propasti

rimsko-carstvo

Radom na povijesnim izvorima učenici će:

objasniti obilježja rimske vlasti u doba principata
objasniti obilježja rimske vlasti u doba dominata
analizirati različite vrste izvora o rimskim carevima Augustu i Dioklecijanu

Što je značilo biti rimskim carem

rimski-car

Radom na pripremljenim materijalima učenici će:

usporediti različite položaje društvenih skupina rimske države
na primjeru priče o Cincinatu analizirati ulogu diktatora u rimskoj povijesti.

Rimljani građani svijeta

rimski-gradani

Suzana Jagić

Videouradak s uputama za kraći istraživački zadatak za učenike petog razreda.

Videouradak (Powerpoint prezentacija sa zvučnim snimkom) donosi zadatke i smjernice za oblikovanje odgovora 

rubriku za vrednovanje te bodovnu skalu za vrednovanje naučenoga.

Nastavni materijal nastao je za potrebe nastave na daljinu i namjenjen je trajanju od jednog nastavnog sata.

Tema: Svakodnevni život Rimljana - život djece

Odgojno - obrazovni ishodi: 

- učenik opisuje rimsku svakodnevicu iz perspektive vršnjaka

- istražuje povijesne činjenice na temelju različitih povijesnih izvora

- uspoređuje svakodnevicu u rimsko doba i danas.

Kreativno istraživački zadatak daje prijedloge obveznih i dodatnih aktivnosti aktivnosti te o temi donosi 5 povijesnih izvora o rimskoj svakodnevici.

Aktivnost se ostvaruje uz pomoć aplikacije Flipgrid te se daje i uputa za njezino korištenje.




Svakodnevni život Rimljana - život djece

svakodnevni-zivot-ri

U okviru programa Dana sjećanja na žrtvu Vukovara 1991. godine OŠ Ivana Kukuljevića Sakcinskog  Ivanec uključena je u višegodišnji projekt Sat povijesti iz Vukovara koji organizira OŠ Dragutina Tadijanovića iz Vukovara.

Koristeći CARNet-ovu tehničku potporu putem videokonferncije u Sat povijesti uključilo se 18 gradova i škola od Dubrovnika do Osijeka.

Tema Sata povijesti 2019. bila je "Novinari u Domovinskom ratu - riječ i slika jači od tenkova" u cilju otkrivanja i svjedočenja istine ratnih izvjestitelja.

Članovi Povijesne skupine dodatnim su radom pripremili video materijal o djelovanju novinara šireg ivanečkog područja u vrijeme Domovinskog rata te ga podijelili s više od 500 učenika i njihovih mentora putem videokonferencijskog sata.

Obrazovni materijal nastao je nakon provedenog istraživanja i intervjua te se može koristi u nastavi Povijesti za teme Domovinskog rata kao dodatni obrazovni sadržaj. Trajanje: jedan nastavni sat.

Novinari Radija Ivanca - promicatelji istine o Domovinskom ratu

sat-povijesti-iz-vuk

Radom na pripremljenim materijalima učenici će:

istražiti okolnosti za atentat na predsjednika Lincolna
procijeniti kvalitetu života u indijanskim rezervatima
zaključiti o utjecaju KKK na američko društvo

Građanski rat u SAD-u

Digitalna igra izrađena u aplikaciji LearningApps dio je metodičke jedinice obrade nastavnih sadržaja Povijesni izvori.

Digitalnom igrom učenici petog razreda na predmetu Povijest ponavljaju usvojene nastavne sadržaje na zanimljiv i zabavan način.

Digitalna igra može se koristiti i na satovima ponavljanja.

Povijesni izvori

povijesni-izvori

Ponavljanje sadržaja nastavne cjeline Uvod u povijest - Što je povijest? za učenike petih razreda.

Ponavljanje na zabavan način provodi se uz pomoć digitalnog kviza Milijunaš izrađenog u aplikaciji LearningApps.

Uvod u povijest - Što je povijest?

sto-je-povijest

 Ponavljanje i sistematizacija gradiva nakon obrađenih nastavnih sadržaja.

S. Jagić

Kreativno - istraživački rad za učenike petog razreda za potrebe nastave na daljinu.

Aktivnost je namijenjenja za jedan školski sat.

Tema: Rimski svijet - Svakodnevni život Rimljana i vezana je uz obrađene nastavne sadržaje te dodatno istraživanje povijesnih izvora.

Zadatak kreativno - istraživačkog rada učenicima je predstavljen uz pomoć PowerPoint prezentacije s animacijama. 

Powerpoint prezentacija sadrži zadatke i upute za učenike.

Učenicima se nudi mogućnost dvije aktivnosti (zadatak 1 - praktični zadatak  zadatak 2 - nastavni listić o gladijatorima).

Uputa detaljno pojašnjava Zadatak 1: 

1. istraživanje (internet  literatura  IZZI  povijesni izvori itd.)

2. izrada rimskog predmeta 1 (odjeća)

3. izrada rimskog predmeta 2 (po izboru)

4. Ja sam rimski dječak/djevojčica (slika)

5. Govorim kao rimski dječak/djevojčica (neobavezno).

Odgojno - obrazovni ishodi na razini aktivnosti:

- učenik opisuje način života  stanovanje  odjeću  prehranu  školovanje i druge primjere rimske svakodnevice

- učenik radi na povijesnim izvorima iz kojih izdvaja povijesne činjenice

- učenik uspoređuje život svojih vršnjaka u doba staroga Rima sa životom u suvremeno doba.





